Kritisk tenkning og etisk bevissthet

Запам’ятайте

• Det norske samfunnet legger vekt på at alle skal ha sine egne meninger. Норвезьке суспільство надає чимало ваги тому, що кожен повинен мати свою власну думку.
• På skolen lærer barna å være nysgjerrige, å argumentere for meningene sine og drøfte, ikke bare å gjenfortelle læreren eller læreboka. У школі діти вчаться бути допитливими, аргументувати свою думку й дискутувати, а не лише переказувати те, що сказав учитель або що є в підручнику.
• For at ny kunnskap og innsikt skal utvikles, må man stille spørsmål ved, og diskutere, det etablerte. Samtidig skal man være åpen for at egen kunnskap og erfaring kan være ufullstendig. Для того, щоб отримати нові знання та уявлення, потрібно ставити під сумнів та обговорювати усталене. Водночас треба бути відкритим до того, що власні знання та досвід можуть бути неповними.
• I et informasjonssamfunn kan ingen ha all den informasjonen som finnes, i hodet. Da er det viktig å vite hvor og hvordan vi kan finne den informasjonen vi trenger: på internett og i bøker. В інформаційному суспільстві жодна людина не може тримати всю інформацію в голові. Тоді важливо знати, де і як ми можемо знайти потрібну інформацію: в інтернеті та в книгах.
• Hvem som helst kan legge ut informasjon på internett. Derfor er informasjon man finner på internett, ikke alltid korrekt informasjon. Розміщувати інформацію в інтернеті може будь-хто. Тому інформація, знайдена в інтернеті, не завжди є достовірною.
• Kildekritikk er å vurdere det man leser. Критичне оцінювання джерел інформації означає оцінити прочитане.
• Når man leser informasjon på nettet, bør man stille seg selv noen kritiske spørsmål: Hvem har skrevet teksten? Har den som skriver, en spesiell agenda? Hva vil vedkommende oppnå med å skrive akkurat denne teksten? Er opplysningene i teksten korrekte? Kommer alle viktige fakta fram, eller er vesentlige fakta utelatt? Читаючи інформацію в інтернеті, слід ставити собі низку критичних запитань: Хто написав текст? Чи є у того, хто пише, особливий інтерес? Чого хоче досягти ця людина, написавши саме цей текст? Чи вірна інформація в тексті? Чи наявні всі важливі факти, чи деякі важливі факти пропущено?
• Bruker du andres tekster, bilder eller musikk i egne produksjoner, må du alltid oppgi hvem som har opphavsretten til materialet. Якщо використовуєте чужі тексти, зображення чи музику у власних творах, завжди вказуйте, кому належать авторські права на матеріал.
• Etisk bevissthet er å balansere forskjellige hensyn, slik at du bedre kan ta avgjørelser og vurdere valg. Du blir bedre til å gjøre det som er riktig for samfunnet, menneskene rundt deg og deg selv. Етична грамотність полягає в тому, щоб уміти збалансовувати різні міркування, щоб краще приймати рішення та обмірковувати вибір. Ви починаєте краще робити те, що добре для суспільства, людей навколо вас і для вас особисто.
• Kritisk tenkning og etisk bevissthet gjør at man utvikler bedre dømmekraft. I mange sammenhenger er de både en forutsetning for, og en del av, å lære. Критичне мислення та етична грамотність дають змогу розвивати кращу розсудливість (dømmekraft); в офіційних вправах HK-dir це твердження звучить так: «Критичне оцінювання джерел інформації та етична грамотність дозволяють розвивати критичне мислення». У багатьох контекстах вони є як передумовою, так і складовою процесу навчання.